Неделя 1. Теоретический блокКомплекс как организующий центр психики.На занятии:● Что такое психологический комплекс.● Как формируются комплексы и как проявляются в работе с клиентом● Как отличить проявления комплекса от травматической активации.● Рамка роботы коучинга
Неделя 2. Практический блок● Диагностический Разбор кейса

Неделя 3. Теоретический блокДиагностика доминирующего комплекса.Материнский комплекс.На занятии:● Материнский комплекс - ось неполноценность /поглощение.● Основные проявления материнского комплекса в запросах клиента.● Как материнский комплекс проявляется в отношениях, работе и самореализации.● Как материнский комплекс проявляется в отношениях на сессии.
Неделя 4. Практический блок● Диагностический Разбор кейса

Неделя 5. Теоретический блокДиагностика доминирующего комплекса.Отцовский комплекс.На занятии:●  отцовский - ось разрешение/реализация● Основные проявления отцовского комплекса в запросах клиента.● Как отцовский комплекс проявляется в отношениях, работе и самореализации.● Как отцовский комплекс проявляется в отношениях на сессии.
Неделя 6. Практический блок● Диагностический Разбор кейса

Неделя 7. Теоретический блок.Парная динамика комплексаНа занятии:● как материнский и отцовский комплекс работают одновременноРазбор Динамики:Сильный материнский + слабый отцовскийСлабый материнский + сильный отцовскийОба слабыеОба гипертрофированы
Неделя 8. Практический блок● Диагностический Разбор кейса
Неделя 9. Итоговое занятие модуля.● Супервизионная мастерская

После этого модуля вы сможете:✓ Отличать проявления комплекса от травматической активации и понимать, когда работа находится в рамках коучинга, а когда требует психотерапевтического сопровождения.✓ Распознавать доминирующий материнский и отцовский комплекс по характерным диагностическим признакам.✓ Понимать, как материнский и отцовский комплексы взаимодействуют между собой и формируют ведущую динамику личности.✓ Использовать диагностику комплексов для выбора стратегии дальнейшей работы с клиентом.

Неделя 10. Теоретический блок. С чего начинается глубинная диагностика?На занятии:Типичные группы клиентских запросов. Центральный внутренний конфликт.Разбираем наиболее распространенные группы запросов:
✓Отношенияне могу построить отношения;болезненное расставание;зависимые отношения;измены;одиночество;страх близости.
✓Самореализация и карьеране могу реализоваться;постоянно бросаю начатое;страх проявляться;не могу выйти на новый доход;синдром самозванца;профессиональное выгорание.
✓Идентичность ("Кто Я?")потерял себя;не понимаю, чего хочу;кризис смысла;ощущение внутренней пустоты;чувство, что живу чужой жизнью.
✓Личностная трансформацияхочу изменить свою жизнь;не могу выйти из повторяющихся сценариев;постоянно возвращаюсь в одну и ту же точку;ощущение внутреннего тупика;переходный жизненный этап.
✓Эмоциональное состояниетревога;хроническое напряжение;эмоциональное выгорание;отсутствие энергии;ощущение бессилия.
Неделя 11 Практический блок● Диагностический Разбор кейса

Неделя 12 Теоретический блокУровни организацииНа занятии:● Организация личности.● Основные бессознательные темы, "точки застревания" и Специфические внутренние конфликты каждого уровня.● Ограничения коучинга и показания к психотерапии.
Неделя 13. Практический блок● Диагностический Разбор кейса

Неделя 14. Теоретический блок Повторяющиеся отношения как инструмент диагностики.На занятии:● Диадическая организация объектных отношений.● Как внутренние отношения с объектом определяют выбор партнеров, работу, отношения с деньгами и взаимодействие с психологом.● Диадические способы организации отношенийслияние;зависимость;симбиоз;преследование;избегание;автономия.
Неделя 13. Практический блок● Диагностический разбор кейса.
Неделя 14. Итоговое занятие модуля.● Супервизионная мастерская

После завершения модуля вы сможете:✓ Замечать ключевые феномены, определяющие дальнейшую стратегию работы.✓ Отличать содержание клиентского запроса от глубинной структуры психологической проблемы✓ Использовать объектные отношения как источник диагностической информации.✓ Видеть закономерности, объединяющие разные клиентские запросы.

Неделя 15. Теоретический блокМеханизмы защиты и защитное фантазирование как критерии диагностики.На занятии:● Механизмы защиты как диагностический маркер: идеализация, обесценивание, всемогущий контроль.● Стратегия работы с защитамикакие защиты коуч может и должен работать в формате коучинга, а какие - зона, где нужна психотерапевтическая, а не коучинговая рамка. ● Защитное фантазирование: когда грандиозная цель, это не амбиция, а замещение действия.
Неделя 16. Практический блок● Диагностический Разбор кейса.

Неделя 17. Теоретический блокТерапевтическое поле: рамка диагностики.На занятии:● Что такое поле терапевтических отношений и его применение в коучинговом процесссе.● Перенос и проективная идентификация как механизмы организации поля.Как клиент бессознательно воспроизводит привычные отношения.Как специалист начинает переживать чувства, принадлежащие внутреннему миру клиента.Чем перенос отличается от проективной идентификации.● Диагностическое значение переноса.
Неделя 18. Практический блок● Диагностический Разбор кейса.

Неделя 19. Теоретический блокКонтрперенос: чтение поля.На занятии:● Контрперенос как источник диагностической информации.● Как различать собственные чувства и реакции, индуцированные полем.● Построение диагностической гипотезы на основе процессов поля.
Неделя 20. Практический блок● Диагностический Разбор кейса.

Неделя 21.Теоретический блок Сопротивление и переносные ловушки специалиста.На занятии:● Какие задачи выполняет сопротивление.● Как работать с различными формами сопротивления.● Переносные ловушки специалиста.Как не стать участником бессознательного сценария клиента.
Неделя 22. Практический блок● Диагностический Разбор кейса.
Неделя 23. Итоговое занятие модуля.● Супервизионная мастерская

После этого модуля вы сможете:✓ Понимать, как бессознательное клиента проявляется в отношениях со специалистом.✓ Использовать перенос, контрперенос и процессы терапевтического поля как полноценные диагностические инструменты.✓ Отличать собственные эмоциональные реакции от переживаний, индуцированных клиентом, и использовать их для построения диагностической гипотезы.✓ Распознавать сопротивление как важный диагностический материал.✓ Замечать переносные ловушки и сохранять профессиональную позицию даже в эмоционально сложных случаях.

Неделя 24. Теоретический блок.Карта клиента: интеграция диагностических данных.На занятии:● Интеграция диагностических данных.● Построение карты клиента.● Определение ведущей психологической динамики.● Что такое рабочая гипотеза и зачем она необходима специалисту.
Неделя 25. Практический блок● Диагностический Разбор кейса.

Неделя 26. Теоретический блокВыбор стратегии работы.На занятии:● Принципы выбора стратегии работы.● Типичные ошибки при выборе стратегии.
Неделя 27. Практический блок● Диагностический Разбор кейса.
Неделя 28. Итоговое занятие модуля.● Интервизионная мастерская

После этого модуля вы сможете:✓ Интегрировать результаты диагностики в целостную психологическую карту клиента.✓ Формировать рабочую гипотезу, объединяя данные о структуре личности, защитных механизмах, переносе, терапевтическом поле и психологических комплексах.✓ Определять ведущую психологическую динамику и понимать, что требует первоочередного внимания.✓ Выбирать стратегию работы, соответствующую глубине запроса и возможностям клиента.✓ Переходить от отдельных диагностических наблюдений к последовательной и профессионально обоснованной работе с клиентом.